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罗教授做客公益讲座 倾情分享“脑洞大开”新秘诀

发布日期:2021-10-31 00:55浏览次数:
本文摘要:如何让孩子脑洞大开,妙笔生花?近日,阳光喔创始人罗珠彪教授做客教育大未来公益讲座,就“如何培育孩子收敛性思维”这一问题做到了详尽答案,协助家长逃跑孩子收敛思维最差时期,让孩子幸福文学创作。 此次讲座中,罗教授以“50名作文特困生”为案例,从招收考试中一个小时不能写出十几个字的作文,到经过罗教授两个月培训后,最好的孩子也能写出三、四张稿纸,这一过程体现了孩子关上思维的重要性。 “如果把每个孩子获得作文题目,比喻成关上电脑,那么他的电脑上应当有生活、科学知识、想象这三个软件”。

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如何让孩子脑洞大开,妙笔生花?近日,阳光喔创始人罗珠彪教授做客教育大未来公益讲座,就“如何培育孩子收敛性思维”这一问题做到了详尽答案,协助家长逃跑孩子收敛思维最差时期,让孩子幸福文学创作。  此次讲座中,罗教授以“50名作文特困生”为案例,从招收考试中一个小时不能写出十几个字的作文,到经过罗教授两个月培训后,最好的孩子也能写出三、四张稿纸,这一过程体现了孩子关上思维的重要性。

  “如果把每个孩子获得作文题目,比喻成关上电脑,那么他的电脑上应当有生活、科学知识、想象这三个软件”。罗教授以写出“手”为事例,不是盯着手,而是专栏作家同构到大脑中的涉及信息,手同构到生活中的涉及信息。他告诉家长,当关上“生活”软件时,在生活的大门里,这只手有什么意义?家长不应协助孩子回想生活中被我们忽略的那些人、那些事;关上“科学知识”软件时,应该把“手”与历史、文学、美术等等结合,写原始的一篇作文。

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他还明确提出,被转录的科学知识才是孩子的科学知识;当“想象”软件被关上,“手”可以与童话、神话、科幻结合,做“我心即世界,世界即我心”。  他认为,8岁到12岁是孩子收敛性思维最佳时期,家长不应逃跑孩子的年龄特征,用作文打开孩子右脑发育的大门,文学创作就大自然需要脑洞大开,妙笔生花。

  罗珠彪教授自1988年起,仍然专门从事语文教育的研究,是“语文生态自学理论”、“语文智力商数”理论创始人,其创立的阳光喔作文恪守着“作文让茁壮更加精彩”的教育理念,用科学的教育方式跨越作文课堂,协助孩子在文学创作上更进一步,培育更加多作家人才。


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